看不懂孩子的创意不如听听孩子们怎么说

做了妈妈之后，我变得很爱拍照。每一个孩子成长的瞬间，我都想留在镜头里。

手机相册里，有Jerry第一次吃辅食，吃到满脸都是米糊的样子，也有Sherry第一次走路，重心不稳摔倒大哭的样子；有妹妹第一天上托班时，小小的背影，也有哥哥第一次上钢琴课时，认真的侧脸。

看着他们在成长路上的每一次跌跌撞撞，揪心的同时，更多地是欣喜和安慰于见证了他们努力。

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在相册里，有很大一部分，是两个孩子的“大作”，比如乐高积木搭成的城堡、气球、摩托车等等。还有孩子们随手的涂鸦。

说实话，每次孩子们给我看他们画的东西，我经常看不太懂他们画得是什么。不问不知道，一问又觉得“害，画得真好”！

但是，两个孩子之间却很有默契，总能一下子说出对方画的是什么。

Sherry的画(妈咪Sandy原创图片，请勿转载)

作为一个成年人，妈咪不得不承认，和孩子们与生俱来的天生创意相比，我的想象力和创造力实在是差多了。

妈咪自知是一个“无聊”的成年人，所以面对孩子的每一个创意时，我能做的就是：不评价、不引导，再加上适当鼓励。

当孩子向我展示他的创意作品时，我不会去评价它的好坏，而是问问孩子：“能给妈妈介绍一下你的作品吗？”

在孩子介绍自己作品的时候，我会了解一下他画的（拼的）是什么，从细节处夸奖孩子的作品和创意，对孩子进行适当鼓励。

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“不引导”对父母来说，是有点难度的。

作为成年人，我们已经习惯了各种各样的条条框框，对于孩子作品中的颜色、形状、内容的合理性总会忍不住以成年人的目光去引导孩子符合常识。

这样的引导不仅会打击孩子的自信心，也会无形中扼杀孩子的创意。

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所以，即使当你看到孩子画了个绿色的太阳，或者是一只巨大的蚂蚁，也要克制住自己指导欲，用一句“你这个绿色的太阳还挺有意思的嘛”来代替。

“不评价、不引导”是对孩子的创意的尊重和认可，是“无聊”的成年人保护孩子天生创意的一种方式。

每个父母都有自己的办法来守护孩子的创意。

长居东京的法国插画家托马斯·罗曼（ThomasRomain）把两个儿子的粗糙涂鸦进行再创作，变成了精美的设计稿。

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美国的纹身师弗瑞德·乔瓦尼蒂（FredGiovannitti）把三个孩子送给自己的画进行精心上色，变成了极具特色的插画。

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还有一位热爱钢琴演奏的妈妈，从发音定义孩子随手涂鸦的三个字母，联想到hmo音高近似BbFG，以sifasol作为基础音进行和声和编曲，最后用孩子的涂鸦谱出了一首“爱的密码”。

妈妈们对HMO一定不陌生。

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